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Diálogo con expertos sobre cómo hacer ciudades más sostenibles y habitables con una nueva Agenda Urbana, y cómo afrontar la revolución digital con democracia.

Con la doble crisis de trabajo y de ocupación, amplificada por la crisis, ¿qué posibilidades existen para el futuro del trabajo?

La sociedad vive una emergencia habitacional, social y climática que está poniendo a prueba sus fundamentos. La falta de vivienda digna y asequible, uno de los grandes retos de la sociedad, compromete la inclusión y la movilidad social, la igualdad, la salud y el bienestar personal y la sostenibilidad ambiental.

En esta jornada estarán invitados todos los profesionales catalanes que hayan participado en los talleres, y algunos de ellos se convertirán en ponentes y presentarán el documento Dentro de una Barnahus, la propuesta del modelo Barnahus catalán, abordando los distintos temas incluidos en los talleres: la colaboración interdepartamental, protocolos de entrevista y tratamiento, procedimientos jurídicos, formación de los profesionales y también cambios jurídicos que deberían realizarse.

Coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el 11 de febrero de 2021 se organizará una conferencia de cierre del proyecto que servirá de espacio de debate y reflexión, guiado por tres académicas africanas invitadas, sobre las posibilidades de lograr el reto de #nurdelsur a través de nuevas oportunidades de creación de redes y alianzas para la ciencia entre el norte y el sur.

¿Cuáles son los principales retos y obstáculos identificados en los espacios de reflexión? ¿Qué soluciones y propuestas se han realizado? La conferencia final dará respuesta a estas preguntas y ofrecerá, además, una visión global de la temática del ciclo, conectando y entrelazando los cuatro ejes para lograr una visión holística y prospectiva sobre la emergencia del hábitat urbano.

A lo largo de las últimas décadas, el dibujante Frato (el psicólogo Francesco Tonucci) ha ido acompañando con sus viñetas la historia de la educación; guiando a niños y niñas en la difícil tarea de crecer al lado de adultos que, a menudo, no los entienden, no los escuchan, los engañan o pretenden malcriarlos. Es necesario considerar el profesorado una pieza esencial en la educación de la infancia, ya que pasan más tiempo en la escuela que con sus propios padres.